Заметка

Школьная форма — выбираем размер правильно!

Школьная форма — выбираем размер правильно!

Как правило, родители первоклашек привыкли покупать одежду по росту, и часто нам говорят, что у разных брендов они покупают вещи с разным ростом. И при этом они понимают и видят, что дети одного роста и возраста часто совсем разные по комплектации.

Конечно, можно зайти на сайт детской одежды оптом и по очень привлекательной цене приобрести одежду в нескольких размерах, что-то обязательно подойдет. То что великовато тоже пригодится, дети растут быстро. Маленькое всегда можно продать, опять-таки онлайн, это сейчас очень распространено.

правильный размер школьной формы

Как определить размер школьной формы?

Выбираем размер школьной формы

Для девочки

Основной критерий выбора размера для девочки – обхват груди (для сарафанов, блузок, жакетов, жилетов). Если выбираете юбку, брюки – обхват талии и обхват бедер.

Для мальчика

Для мальчиков рост важен при выборе пиджака и сорочки. В целом, основным критерием выбора размера является обхват талии. Брюки лучше покупать со свободной длиной – они не подшиты и имеют большой запас.

Чем измерять ребенка

И еще очень важный момент. Чем измерить ребенка? Чего только не придумывают изобретательные родители и бабушки с дедушками. Измеряют ниткой, рулеткой, кастрюлей, линейкой, шарфом (видимо, фантазия у них безграничная). Так вот: замеры ребенка нужно делать только сантиметровой лентой и ничем другим.

Сантиметровая лента

Если делаете замеры на нижнее белье, живот ребенка должен быть в обычном состоянии, не надут и не втянут. Иногда специально прибавляют к получившемуся размеру от двух до десяти сантиметров, чтобы было на вырост – это, конечно, личное дело каждого, главное, чтобы не получилось, что ребенок выглядит как будто на него надели мешок. все же лучше записать точную цифру обхвата и по таблице размеров и выбрать соответствующий размер.

менеджер школьной формы

oblacco_logo

Оцените статью: Очень плохоПлохоНормальноХорошоОтлично (5 оценок, в среднем: 5,00 из 5)
Загрузка...
Просмотров: 977