Заметка

Детская индивидуальность. Не навреди

Трудный ребенок. Очень часто обычные сложности в процессе взросления ребенка воспринимаются взрослыми как нечто из ряда вон выходящее и детям ставится неутешительный диагноз «трудный ребенок».

Хотя диагноз в этом случае нужно ставить взрослым, не способным или даже не пытающимся понять все тонкости детской психики. Вместо того, чтобы окунуться в детские эмоции, разделить их и самому наполниться энергией и позитивом, просто душат проявление эмоций у собственных детей, а невысказанные эмоции грозят очень многими проблемами в будущем, в том числе и проблемами со здоровьем. Психосоматику никто не отменял.

А ведь сейчас столько возможностей для того, чтобы дать ребенку радость, раскрыть его внутренний потенциал, дать выход эмоциям в игре и в общении. Например, квест для группы детей — веселое времяпровождение, коммуникация со сверстниками, атмосфера праздника, выход эмоций и возможно знакомство с потенциальными друзьями, теми, что на всю жизнь.

Как помочь ребенку реализовать себя, не лишая его индивидуальности? Так или иначе, дети в процессе взросления отделяется от родителей и формируют свое собственное «я». В речи появляются такие фразы как: «Я так хочу!», «Этого я не буду!» и др. И это «я» может не совпадать с мнением родителей. Очень важно «не погасить» эти вспышки индивидуальности и не сломать только начинающий формироваться стержень личности. От реакции родителей на подобные ситуации во многом будет зависеть модель поведения ребенка в будущем.

Существуют 3 типовых модели поведения «трудных» детей:

  • Ребенок слишком категоричен в своих желаниях; он привык, что к нему прислушиваются и другой вариант не воспринимает,
  • Ребенок агрессивно ведет себя, добивается своего с помощью крика, драки, или с помощью слез,
  • Ребенок пассивен, смирился с тем, что все и всегда решают взрослые, если его личная позиция отличается от родительской — он даже не будет ее озвучивать, чтобы не разозлить родителей.

Может показаться, что первые два случая — сложнее. Но все с точностью до наоборот. Потому  что в этих случаях ребенок борется за свое «я». Он заявляет: «Я — есть!», такие дети могут манипулировать, добиваться своего с помощью различных способов … и в будущем станут вполне самостоятельными и самодостаточными. Они знают, чего хотят.

С третьей категории детей проще всего. Они — послушные. Не пререкаются, выполняют все, о чем говорят взрослые. Но при более глубоком рассмотрении понятно, что личность  такого ребенка нещадно подавляется. Он не может ответить на вопрос: «Какой ты на самом деле?», «Чего хочешь?». Воспитание ребенка — это как хождение по лезвию бритвы. Его важно и нужно слышать, но и не идти на поводу, и в случае противоречий иметь четкие, аргументированные объяснения своего несогласия с его мнением. Проявлять уважение к чувствам и желаниям ребенка. Говорить спокойно, взвешенно, без шквала эмоций.

Имейте терпение и понимание того, что поведение ребенка — это отражение вашего же поведения. дневник небооблака

comments powered by HyperComments
Оцените статью: Очень плохоПлохоНормальноХорошоОтлично (3 оценок, в среднем: 5,00 из 5)
Загрузка...
Просмотров: 75
загрузка...